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miércoles, 22 de febrero de 2017

CERCA DE 54 MIL CENTROS DE EDUCACIÓN INICIAL PODRÁN ACREDITAR SU CALIDAD



Los casi 54 mil centros de educación inicial que existen en el país ya pueden iniciar el proceso que los conducirá a obtener su acreditación para así garantizar la formación de los niños desde sus primeros años en las aulas, informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace).

Y es que, con la aprobación del nuevo Modelo de Acreditación para instituciones de Educación Básica, se establecieron los estándares nacionales en educación que deben cumplir no solo los colegios sino también los planteles mencionados.

Cabe indicar que en este nuevo documento los estándares son exigentes y garantizan calidad en la gestión y en el logro del perfil de egreso, es decir en lo que logró el alumno que egresa, en concordancia con la normativa, enfoques y lineamientos establecidos por el ente rector en Educación. 

En ese modelo, además, se concibe la evaluación de la calidad como un proceso formativo que ofrece a las instituciones oportunidades para analizar su quehacer, introducir cambios para mejorar de manera progresiva, permanente y sostenida su capacidad de auto regulación e instalar una cultura de calidad institucional a través de la mejora continua.   

“Los niños y adolescentes son el centro del quehacer de la institución educativa y todas sus acciones están encaminadas a lograr sus competencias y su formación integral. De allí que, en la estructura del modelo, las dimensiones de gestión estratégica y soporte, y recursos para los procesos pedagógicos, están planteadas para direccionar y posibilitar el éxito de los aspectos considerados en la dimensión de formación integral”, señala el documento. 

miércoles, 15 de febrero de 2017

SINEACE FINANCIA CAPACITACIÓN DE DOCENTES DE LA UNT EN ESPAÑA Y COLOMBIA



Siete docentes de la carrera de Educación Secundaria con mención en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Trujillo (UNT) se capacitaron en España y Colombia, gracias a que su carrera resultó ganadora en la Sexta Convocatoria de financiamiento de planes de mejora que organizó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace).

Fue a través del Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior (ProCalidad), que impulsa los procesos de acreditación de las Instituciones de Educación Superior, que estos educadores obtuvieron una pasantía en Lingüística y en Literatura la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).
Del mismo modo, otro grupo de maestros asistió a un curso de extensión en investigación en la Universidad Nacional de Colombia, ubicada en Bogotá.

Los maestros que capacitados son Julia Castañeda Azabache, Carlos Caballero Alayo, Elmer González López, Ernesto Cruz Sánchez, Juan Villacorta Vásquez, Martha Paredes Ibáñez y Hermes Rubiños Izaguirre.

Cabe indicar que el Sineace, a través de su proyecto ProCalidad, financia bienes y servicios requeridos por institutos y universidades públicas que ofrecen carreras de formación docente, ciencias de la salud y, ciencia y tecnología; así como por las instituciones propiamente dichas, que vienen realizando esfuerzos por lograr su acreditación o buscar su excelencia.

jueves, 12 de enero de 2017

LAS CONDICIONES QUE DEBE TENER UN COLEGIO PARA PODER ACREDITARSE



Para que un colegio logre acreditarse y con ello demuestre a la sociedad que es bueno debe cumplir con los estándares nacionales de calidad y con una serie de condiciones básicas que están contempladas en el nuevo modelo de acreditación para ese nivel, informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace).

Entre las condiciones básicas figuran la seguridad en su infraestructura, la salubridad en sus instalaciones, docentes en cantidad suficiente, especializados y con los conocimientos necesarios en el área que atenderán; entre otros como el demostrar el cumplimiento de las normas legales aplicables a las escuelas, entre las que figuran la accesibilidad y aceptación de estudiantes con necesidades especiales.   

Sobre los estándares establecidos mencionaron que “son exigentes y que garantizan calidad en la gestión de los procesos” de modo tal que favorezcan el desarrollo integral del estudiante, la mejora de los aprendizajes, una formación integral y el logro del perfil de egreso.

“Cualquier institución educativa de la Educación Básica del país puede desarrollar un proceso de autoevaluación con fines de mejora e implementar las acciones que le permitan avanzar en el logro de los estándares de calidad”, señalaron, pero aclararon que solo llegarán a acreditarse aquellas que cuenten necesariamente con las condiciones mencionadas.

“Solo satisfaciendo las condiciones básicas para el funcionamiento, cumpliendo la normatividad vigente y logrando todos los estándares de calidad establecidos por el Sineace estarían en condiciones de solicitar la evaluación externa que los conduciría a la acreditación”, precisaron.

DATO:

*      Para conocer el nuevo Modelo de acreditación para instituciones de Educación Básica puede ingresar a http://bit.ly/2ig5Ome